Somascos a guarda

Escuela Infantil (2 años)

Nuestra aula de Educación Infantil es del primer ciclo (0-3 años), en la que hay 20 niños de tercero de E.I.

El personal de la escuela Infantil PP. Somascos son dos educadoras; Ana Belén y Zaira María, que están al cuidado del orden, desarollo, seguridad, entretenimiento, alimentación y aseo personal de los niños y niñas.

HADA COLORÍN en el proyecto educativoNUESTRO PROYECTO EDUCATIVO

Es un proyecto sólido con experiencia e innovador y que permite la construcción del aprendizaje a través de actividades motivadoras y significativas, fomenta la curiosidad a través de experiencias enriquecedoras, potencia la capacidad de expresión a través de los diferentes lenguajes, favorece el respeto y la convivencia pacífica a través del conocimiento, anima a la participación de la familia a través de estrategias creativas, promueva el desarrollo integral en todas sus facetas: cognitiva , lingüística , psicomotora, afectiva y social, y fortalece el trabajo en el aula porque sus propuestas han nacido de la escucha y la observación atenta de las necesidades de los docentes.

NUESTRO PERSONAJE: COLORÍN

El Hada Colorín. Colorín utilizará sus poderes mágicos para despertar en los niños su curiosidad y el deseo de aprender cosas nuevas. Con ella, iniciarán el camino del descubrimiento del mundo que les rodea.

EVALUACIÓN

Consideramos la evaluación como una fase importante del proyecto educativo. A lo largo de este nivel debe ser vista como un proceso continuado y sistemático que sigue la evolución del niño, valorando día a día su ritmo de maduración y la adquisición de hábitos y aprendizajes.

La evaluación debe servirnos para mejorar y adecuar la intervención pedagógica de las necesidades de cada alumno. Por este motivo, deberá ir orientada a todos los elementos que constituyen el proceso de enseñanza-aprendizaje (niños, educadores, recursos, organización y metodología ).

Las características que deberán marcar el proceso de evaluación en este nivel son:

- Global, esta referida al conjunto de las capacidades expresadas en los objetivos que nos proponemos.

- Ser individual, de forma que nos permita captar las diferencias individuales y los distintos ritmos de desarrollo.

- Continua, lo que nos posibilitará orientar y corregir el proceso educativo de forma regular.

Los instrumentos de evaluación inicial, una serie de pautas de observación que servirán para conocer el estado inicial del niño al inicio del curso. Junto a este instrumento de evaluación, están la entrevista inicial con los padres y la observación directa del niño durante los primeros días.

Para la evaluación continua, registros por cada una de las Unidades, tomando como base los objetivos didácticos propuestos para cada una de ellas.

Para la evaluación final, el registro para evaluar individualmente la consecución de las capacidades propuestas para este nivel.

Se evaluarán además la distribución y organización espacial y temporal, ya que son factores que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje y pueden potenciar o entorpecer la calidad del mismo.

NUESTRAS NORMAS

PUNTUALIDAD  EN LOS HORARIOS: Tráeme a mi hora, porque no me quiero perder el saludo inicial, y además si llego tarde a las actividades interrumpimos lo que se está haciendo y no me entero de nada. Recógeme puntualmente, porque si no me pongo nervioso y pienso que no vas a venir a buscarme.

ROPA: Ponme ropa cómoda, que me cambian el pañal a menudo, tenemos que ponérselo fácil, porque si no ¡no acaban nunca! Ademas tengo que aprender a vestirme solito y me ayuda a ir solo al aseo. Pon mi nombre a todas mis cosas, así podré recuperarlas si las pierdo, además cóseme a los abrigos, chaquetas...una cinta para poder colgar con facilidad mi ropa en la percha.¿Dónde está mi babi?¡No veas como me pongo pintando y comiendo! Los viernes hacemos E.F. ponme chándal y tenis, y no podemos olvidarnos de llevar el mandilón para lavar.

OBJETOS PROHIBIDOS: No debo traer ningún objecto, juguete o alimento peligroso a clase que perjudique mi seguridad o la de mis compañeros.

HIGIENE:Debemos ir al cole limpios y aseados. No se admiten chupetes por higiene y ser foco de contágios.

ENFERMEDADES: Cuando estoy malito/a no lo paso bien, quiero quedar en casa, y si me pongo malito/a en el cole ven rápido a buscarme. No me dan medicamentos en el cole y debereis comunicar mis posibles enfermedades y alergias.

PAÑALESY MUDA: Mientras no deje los pañales debereis meter en la mochila dos pañales como mínimo, toallitas y cuando ya no los utilice una muda por si acaso.

MERIENDA: Tomaremos la merienda por la mañana en el patio a las 11:00 (no puede ser yogur, bebibles o fruta), y si merendamos en el cole por la tarde lo haremos a las 17:00 y podremos traer de todo, no se nos permite en ninguno de los casos tomar chuches ni dulces.

COLABORACIÓN: Cuando pidan la colaboración de los padres, participa y si tengo que traer alguna cosa a clase no te olvides, quiero participar en todas las actividades. Si quieres hablar con mi maestra, tienes que pedir hora, porque, cuando está con nosotros, no nos puede dejar solitos.

 

Localización

Pacífico Rodriguez, 6. CP: 36780, A Guarda, (Pontevedra)


Cómo llegar en transporte público:
Bus: Empresa ATSA (Vigo - A Guarda)

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